2024年6月26日，以“促进幼儿在游戏中的学习”为主题的幼儿园区域活动展示观摩及指导活动在太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园举行。本次活动旨在通过观摩和研讨，进一步提升教师指导区域活动的能力，促进幼儿在区域活动中的全面发展。

活动伊始，新湖幼儿园业务园长金晓老师对幼儿园本学期所开展的区域活动研究进行了简要介绍。针对研究中发现的材料运用缺乏年龄特点、组织质量不高等问题，幼儿园开展了多次园本教研和即时教研，取得了显著成效。教师们的环境创设、空间利用水平不断提高，幼儿的学习能力也得到了有效提升。

随后观摩活动正式开始。教师们分年级组观摩了不同班级的区域活动，并对游戏情况进行了分组研讨。小班益智区布局合理，游戏丰富；中班科学区材料投放贴近主题，低结构材料运用得当；大班则呈现出过程性和低结构材料建构探索的特点。观摩过程中，教师们纷纷表示，这些区域活动不仅锻炼了幼儿的动手能力，还培养了他们的观察、思考和表达能力。

在研讨培训环节，主讲人围绕数学关键经验相关案例和幼儿园一日活动进行了深入讲解。通过具体案例，教师们了解了如何将数学关键经验嵌入幼儿日常生活情境中，如何为幼儿提供蕴含数学关键经验的材料，以及在自主游戏和规则游戏中创设数学游戏情境等。同时，主讲人还就幼儿园一日活动中如何感知、练习、发展幼儿的数学经验进行了详细阐述。

最后在互动环节，教师们积极提问，就区域游戏组织过程中遇到的问题进行了深入探讨。其中，针对生活区编织活动过多、语言区不受幼儿欢迎等问题，主讲人给出了具体建议，如增加生活区的游戏种类、创设更具吸引力的语言区环境等。

此次活动不仅为教师们提供了一个展示和交流的平台，也进一步推动了幼儿园区域活动的深入发展。相信在全体教师的共同努力下，幼儿园的区域活动将会更加丰富多彩、富有成效。