为了发挥教师外出学习的引领作用，实现资源共享，引导教师“走出去，带回来”，促进教师专业化成长。2024年11月19日至11月20日太仓市双凤镇幼教中心组织骨干教师团队前往杭州西湖区，进行了为期两天的学前教育考察学习活动。

11月19日，团队成员们首先聆听了杭州西湖区学前教育指导中心科研员张引江老师关于《区域游戏观察：内涵、问题及对策》的专题讲座。张老师围绕区域活动观察的内涵、意义、存在的问题、路径与方法以及教师的困惑等五大方面进行了深入讲解。通过具体的区域活动观察记录，老师们现场分析了幼儿行为，并深入剖析了行为背后的教育价值。张老师还从时间、引导、参与、合作等方面，针对教师们可能产生的困惑进行了答疑解惑，为教师们提供了宝贵的指导和建议。

11月20日，骨干教师团队一行参观了浙江西湖区溪蝶幼儿园。在该园，老师们受到了柴溪楠老师的热情接待。柴老师详细介绍了园所的教育理念、园本文化以及培育路径，并分享了幼儿园在游戏中的持续性观察方法，强调了在观察中支持、回应、留白的重要性，让幼儿和老师都能在游戏中闪闪发光。随后，幼儿园研修团队向大家展示了幼儿园课程《挑战上树的N次……》，该课程通过幼儿在竹竿上树过程中的问题解决过程，展示了教师如何支持幼儿的持续深入探究。最后，骨干教师们还观摩了幼儿园班级项目组式活动，看到每个孩子都沉浸在游戏中，积极探索，深感震撼。又来到了西湖区名苑幼儿园进行参观学习。在这里，老师们首先参观了幼儿园的室内环境，看到班级基于幼儿的兴趣开展了不同的班本活动，环境中凸显了幼儿的主体地位。接着，名苑幼儿园的业务园长从活动样态变革、学教方式转型、教研工具重构三个方面介绍了幼儿园的变革历程，并从环境的优化、多维的尝试、有生命的故事等角度阐述了幼儿园、教师与孩子的变化与发展。最后，大家自主观摩了游戏活动，在游戏中真正体会到了“五得”教师的教育理念，也看到了幼儿作为学习者、创造者的成长与蜕变。

此次杭州之行，不仅让太仓市双凤镇幼教中心的骨干教师们开阔了眼界，增长了见识，更让他们深刻认识到了学前教育的重要性和挑战性。他们纷纷表示，将把学到的先进理念和方法带回自己的工作岗位，为推动本地学前教育事业的发展贡献自己的力量。