基于对日常巡查调研指导的过程中出现的一些不足，发现与教师的师幼互动水平有着密切的关联，2025年6月9日太仓市双凤镇幼教中心业务主任周莉莉老师开展了“聚焦互动质量：破解师幼互动中的真问题”主题研修活动。本次研修以教师真实困惑为起点，通过案例诊断、归因分析、策略共创，推动互动质量提升。在研究中带领教师识别师幼互动中的典型问题与深层原因；掌握基于观察的互动问题诊断方法；初步形成破解共性问题的行动思路。

首先，围绕了“师幼互动”中教师们最为困惑的一些现象和问题，莉莉老师通过引导教师分析解读什么是“师幼互动”，理解了“互动、积极观察、追随、平等”等都是“师幼互动”的一部分。接着，教师们分享自己在“师幼互动”中最为困惑的一次实践问题，如“幼儿沉默”“达不到教师预期”、“材料支持无效”等问题，通过圆桌会谈的形式地进行交流和分享，提出“等一等孩子”“关注同伴对孩子的影响”等策略。同时，通过现场模拟师幼对话互动的形式达成对老师的追问和对话要考虑孩子的年龄特点，用孩子能够接受和理解的方式进行对话和沟通等方式方法，让老师们进一步了解、理解“师幼互动”的内涵。最后，通过聚焦《有力的师幼互动》一书，将老师们提到的策略通过理论角度进行提炼和总结。本次研修活动，帮助教师们解决了实践中的师幼互动存在的困惑与困难，将在实践与理论相结合中，提升老师们学习能力与教学实践能力。