太仓市双凤镇幼教中心“七个一”工作计划

（2022—2023学年 第二学期）

本学期继续以教师发展中心教育科研工作计划为指导，立足太仓市双凤镇幼教中心两所幼儿园现状，以教科室主任为主要负责人，开展科研融合“七个一”工程的相关工作。

订好一份科研计划：根据太仓市教科研工作的要求，深刻领会精神，全面把握幼儿园科研工作目前存在的难点与问题，根据难点与问题制定好科研计划；加强对各园“科教融合”主题研训活动、七个一多个项目制定指导，明确学期重点；组织参与中心内教科研计划审议，明确学期工作重点。

开展一次科教融合活动：带领业务园长及教师以科研的角度引领研训，以科研方法做实教研。结合“从资源到经验”开展“资源生发课程”系列研修活动，提升教师课程实施能力。

读好一本教育理论书籍：各园要制定读书进阶机制，寻找适合本园研究的理论书籍，定期开展读书活动，并选择书单中的一本书进行进阶阅读，采用“个人阅读——集体研讨——亲身实践——集体再研讨——再次实践调整”的形式，……。

做好一次科研讲座：业务主任根据课题推进情况，结合课题研究的要求，结合研究过程中的问题，拟做一个有关“从资源到课程”的讲座。……且使活动能全员参与聆听，让讲座不仅有深度，更有广度。

参与一个课题研究：业主主任……完成各园保底一个太仓市“十四五”课题立项。

带好一个学术团队：本年度，继续负责中心……，帮助教师加速专业发展，同时也是为课题研究提供更有质量的平台。

推荐或提炼一批研究成果：各园根据本园的课题研究与教师个性化研究情况，梳理相关成果，包括论文、案例、方案、活动设计、相关典型活动的影像资料。鼓励教师积极撰写，帮助教师搭建平台，将教师的研究成果推荐至《太仓教育》及以上的杂志，推广科研成果。