太仓市双凤镇幼教中心科研工作总结

2023～2024学年第二学期

本学期双凤镇幼教中心紧紧围绕太仓市教师发展中心科研工作计划及中心工作计划，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，聚焦科学研究推进有效教科研引领，促进中心下辖各园幼儿园教育教学工作及教育科研工作不断融合与提升。

一、强化学习，提升教科研队伍专业水平。

㈠以“坊”促教师抱团学习

本学期中心协同幼儿园对教师进行精准定位，进行分层培养。……不断提高年轻教师组织集体教学活动的设计与组织能力。

㈡以“阅”促教师按需学习

本学期组织教师围绕以下四类内容进行学习与实践。……教师在阅读中提高观察能力、分析幼儿行为能力、师幼互动能力，支持幼儿全面发展。

㈢以“类”促教师专题学习

一是“燃荻”学习，……不断提升自身专业能力，服务教学，提升园所教育质量。

二是外出学习，……让教师走出太仓到更大的平台去看一看，学一学，进行比对式思考，进行取长补短。

三是骨干讲座学习，……贵实践经验为教师在课题研究的调查研究中提供的学习与借鉴。

二、狠抓过程，促进课题研究深入推进。

双凤幼教中心共有7个在研课题，……本学期将继续严格按照市级课题管理平台操作手册与操作要求，有序开展各项研究活动。

㈠课题管理过程规范，促课题实施常态化。

本学期在中心教科室主任的带领下，……关注各课题每月的“研究方案”“学习资料”“研讨活动”“学期汇报”“研究成果”“成果鉴定”六大版块资料上传工作是否及时到位。

㈡课题实施过程扎实，推进课题研究成效。

双凤幼教中心共有7个在研课题中，4个课题是本学期刚立项的课题，3个是已经在研究中的课题。在研课题严格按照科研手册的操作要求课题研究的活动与内容。

⒈省“十四五”规划课题《全收获理念下幼儿园“苏韵农场”经验课程建构的实践研究》，……下阶段将对实践研究内容进行理性分析形成文案成果。

⒉苏州教育学会“十四五”教育科研规划课题 《特殊教育需要幼儿“融合游戏+”干预策略研究》，……完成了课题中期汇报活动。

⒊太仓市“十四·五”规划课题《在“融合游戏+”干预中提高特殊教育需要幼儿自我肯定能力的研究》，……完成了课题中期汇报活动。

三、提供平台，研析课题梳理成果。

㈠课题协作活动，联合研究聚智慧。

本学期结合个课题研究的需要共开展了各级各类三次科教融合活动。通过科教融合活动提高全体教师教科研能力。

结合苏州教育学会课题《特殊教育需要幼儿“融合游戏+”干预策略研究》，……专家给出的宝贵意见也为课题组在课题研究的深入推进上提供了明确的方向。

结合课题省“十四五”规划课题《全收获理念下幼儿园“苏韵农场”经验课程建构的实践研究》，……凸显本次课题的“经验建构”的关键点。

结合太仓市“十四·五”规划课题《在“融合游戏+”干预中提高特殊教育需要幼儿自我肯定能力的研究》，……在集体教学活动的评价量表制定方面，明确了针对活动来制定的要求，评价量表的制定需进一步结合课题的目标。

㈡课题申报活动，助力教师专业成长。

本学期新湖幼儿园董胤菊老师和金晓老师申报了省市级“十四五”规划课题，……整个过程历经整整2个多月，从课题内容的选择、课题申报书的撰写、专家的指导、主持人优化调整……使得教师对于科研工作有了心得认识，从中也获得了提升。

㈢课题汇报活动，把脉课题研究方向。

本学期为进一步加强课题过程管理，明确研究方向，厘清研究思路，……专家给出的宝贵意见也为课题组在课题研究的深入推进上提供了明确的方向。

为进一步明确课题研究方向，厘清课题研究思路，完善课题研究设计，……课题主持人能稳步推进课题研究工作，力争取得高质量的研究成果。

㈤课题成果梳理，凸显课题实践实效。

本学期在忙碌中度过，有付出有收获。中心共有10篇围绕课题研究论文省级发表；中心的新教师职初培养工作获评太仓市优秀工作案例；李琳、沈思行两名教师在太仓市幼儿园教师基本功评比中分获二、三等奖；李梦菲老师在市级评优课评比获三等奖；刘广艳、徐达人两名教师在市级信息技术教学评比中分获一等奖、三等奖。陈潇霞老师参加了本学期太仓市公示课活动获好评；王春花老师在太仓市“活力课堂”活动中执教大班数学展示获好评；王春花、吴雨恒获评太仓市十佳好师徒；顾宋、金晓两位老师所带的工作坊获评太仓市优秀工作坊；沈思行老师撰写的课程故事获太仓市优秀课程故事；周莉莉、王春花、吴雨恒分获“娄城书香校园”管理、读后感、短视频二、三等奖；刘广艳、周佳慧、李琳、周裕霜、徐达人、谢嘉婕、沈思行获共同体“太教新青年”评比二、三等奖；双凤幼儿园参观消防大队活动在太仓融媒体平台报道；7篇图文太仓教育微信公众号录用；新湖幼儿园承办了市级评优课活动。