资源是支持课程充分开展的有力支柱。为关注资源，充分挖掘资源，太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园于2023年4月28日分上、下午开展了“基于年龄特点，户外游戏区内容的创设与优化”的科教融合活动。

首先，基于大家前期问卷中的安全问题进行了讨论，并梳理了一些有效的策略，如人员到位，站位思考；材料提前检查好，保证安全；准备好手套、帽子、眼镜等，提前做好家长工作；游戏相对分散点，不要都聚集在一起。接着大家聚焦问题区域—沙水区的游戏内容、经验进行了讨论与优化，形成了小、中、大不同年龄段沙水区的游戏思维导图。最后，主持人对本次活动进行了总结并布置了下一次的教研重点。

通过今天的教研，解决了安全问题，对不同年龄段游戏进行了优化与调整，让游戏更符合幼儿的年龄特点。

附：方案

基于年龄特点，户外游戏区内容的创设与优化

㈠研修目的

⒈通过问卷星调查问卷，了解教师在组织与实施户外游戏中存在的主要问题，分析问题背后的原因，梳理解决问题的策略。

⒉优化游戏内容，帮助教师提高组织、实施户外游戏的质量。

㈡研修准备

前期准备：

⒈问卷调查——户外哪个游戏区组织游戏相对其他区域问题较多

⒉结合自己所带的年龄段，以思维导图的形式，预设游戏内容

现场准备：

纸、笔、黑板等

㈢研修时间、地点

地点：新湖幼儿园三楼会议室

时间：2023年4月28日 上午9:00—11:00；下午1：45—3:45

㈣参与人员

全体教师

㈤研修过程

⒈出示教师的问卷调查表，聚焦问题区域主持人：通过前期的问卷，发现教师聚焦的最大问题区域是沙水木工坊，具体问题如下：

⑴老师自己都不会玩

⑵幼儿较多，场地较小，游戏时易出现拥挤打闹现象。小班幼儿玩沙时易出现沙子挥洒到头上，眼睛，嘴巴等。

⑶器材投放的合理性，有些铁质材料的铲刀危险系数比较高，防护措施是否到位，如护目镜，怕沙子弄到眼睛里

⑷主要还是场地和组织，安全问题

⑸游戏指导及安全

⑹俩个块面一起开展，老师并不好管理。另外木工坊空间狭窄，适合孩子的工具少，真正可以开展起来的空间不大。

⑺木工坊材料较少 适合幼儿游戏的材料少 安全性不高

⑻安全问题

小结：从问卷中可以看出，大家的安全意识是很高的，安全也是幼儿园的教育的重中之重，但是我们不能因为存在安全，就怕带孩子去玩，这个观点希望老师可以改变。

⒉针对安全问题，开展研讨

主持人：安全我们也是要考虑的，我们今天用一小部分时间去解决，大家可以讨论下。

梳理方法：

⑴人员到位，站位思考

⑵材料提前检查好，保证安全

⑶准备好手套、帽子、眼镜等，提前做好家长工作。

⑷游戏相对分散点，不要都聚集在一起。

......

⒊针对游戏的组织与实施开展研讨

主持人：沙水区小、中、大开展过哪些游戏？提供了哪些材料？链接指南的哪些核心经验？

主持人：通过分析、哪些内容需要调整？如何调整？

小结：今天作为本学期系列教研的开始，我们对安全以及不同年龄段游戏进行进行了优化与调整，让游戏更符合幼儿的年龄特点。

下次教研：针对一种资源，梳理不同年龄特点的游戏。

附研修记录：

地点	三楼会议室
主持人（主讲人）	金晓		参与者	全体教师
活动过程记录	㈠理论学习 《课程游戏化背景下幼儿园户外活动的组织与实施》 ⒈创设良好户外环境，激发幼儿活动欲望 ⒉运用合作式教学，实现趣味户外活动 ⒊发挥主观能动性，提升户外活动质量 ⒋兼顾个性化差异，培养户外活动兴趣 《课程游戏化视域下户外游戏的组织和实施策略》 ⒈观念“冲浪”，转换课程视角 ⒉多元整合，体现园本特色 ⒊改进策略，提供有效支持 ㈡出示问卷调查表，聚焦问题区域《沙水区》 ⒈针对安全问题，开展研讨 主持人：安全我们也是要考虑的，我们今天用一小部分时间去解决，大家可以讨论下。 梳理方法： ⑴人员到位，站位思考 ⑵材料提前检查好，保证安全 ⑶准备好手套、帽子、眼镜等，提前做好家长工作。 ⑷游戏相对分散点，不要都聚集在一起。 ⒉针对游戏的组织与实施开展研讨 主持人：沙水区小、中、大开展过哪些游戏？提供了哪些材料？链接指南的哪些核心经验？ 小班： 了解沙子的特性 ⑴沙画：探究沙子的流动性 ⑵筛沙：筛网的作用，沙子的不同特性 ⑶堆沙堡：沙子的吸水性、可塑性 工具的使用： 沙漏、运沙、寻宝、平衡 中班： 踩沙：感受沙子的触感 搭建迷宫：创意设计路线，耐心和发散性思维 挖壕沟：各种工具的探索，尝试合作 沙面作画：了解沙子的特性 寻宝：了解工具的特性 沙盘：低结构材料 ，创设情景 沙滩度假：情景表演，角色意识 砂石碉堡：创造性思维。 大班： 堆沙堡：干沙、湿沙、使用的工具 引水：测量、水的特性、搭水管 景观：审美、创造、建构 搭桥铺路：建构（平铺、链接、围合）、模式、计数、测量 筛沙：比较、大小、形状 ⒊通过分析、哪些内容需要调整？如何调整？ 小班：可以增加研究方面，比如挖水渠，水的流动，引水，合作。 中班：寻宝游戏，可以探索沙子与网面大小的关系；筛出来的事物还可以进行分类 大班：沙画可以增加情境性，进行故事表演，讲述等活动
活动小结	今天作为本学期系列教研的开始，我们对安全以及不同年龄段游戏进行进行了优化与调整，让游戏更符合幼儿的年龄特点。
		记录人：			陆珉萱