为进一步加强对儿童学习、对支持和促进儿童有效学习的研究，促进青年教师学习发展专业能力，促进同伴间的互助互学，2024年6月7日太仓市双凤镇幼教中心雏凤工作室开展了展示研讨活动。

活动中，全体职初教师学习了音乐活动的关键经验与活动指导，随后采用随机抽取或主动发言对教学活动提出自己的教学思考，重点围绕了两节集体教学活动开展研讨，包括该活动是否具有集体教学活动价值？活动中选择的音乐/节奏/乐器是否合理？对应哪条核心经验？环节设置是否层层递进，符合幼儿音乐发展的特点？提出了调整意见。

通过本次活动，总结得出了在活动设计时要遵循幼儿活动的核心经验出发，可以使用成熟的教案、保留其主要环节，在活动过程中更换歌曲或关键词的设计方法，切实提升了教师的活动设计能力。