为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，积极推动课程游戏化建设，进一步增强教师的课程意识和研究意识，激发教师之间分享课程实施经验，提高教师挖掘课程价值、实施课程的能力，更好地支持与促进幼儿的发展。2024年5月29日上午，太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园开展了课程故事中期分享会。

首先，十二个班级的教师轮流进行了课程故事介绍。从交流中发现，教师们能够充分关注幼儿的兴趣，挖掘幼儿园的资源，如对蚕宝宝的生长观察，延伸到对生命的感悟；对身高的探秘拓展到正确的测量方法等。分享完之后，大家对自己最感兴趣额课程故事交流自己的收获、想法及建议。

课程故事分享活动是教师们共同交流、共同成长的过程，同时也提升了教师们在课程实施过程中开展、推进、反思、总结的能力，为今后园本课程的进一步开展积累了丰富的经验。相信在此次活动分享后，教师们会更多地关注幼儿的兴趣、需要、感受和体验，不断丰盈课程实施，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。