太仓市乡土资源开发主题课题协作研究共同体第七次活动

暨双凤镇幼教中心省课题11月活动

为推进2023年度太仓市教育科学规划“十四五”各类课题的研究工作，通过共同体的互动探讨，实现优质资源共享，提高研究的针对性和实效性，2023年11月29日，本土资源开发主题课题协作研究共同体于太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园，开展了第七次研究活动。课题协作研究共同体组长、太仓市双凤镇幼教中心王春花主任主持了本次活动。

首先，课题主持人周莉莉老师代表课题组，围绕课题核心概念、研究目标、主要内容等，向在场的共同体成员们介绍了太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园的课题《全收获理念下幼儿园“苏韵农场”经验课程建构的实践研究 》，并对前期课题组的研究成果以及本次课题活动的研究主题进行了重点介绍。

接着，周莉莉老师带领课题共同体成员对《用“全收获”的理念开展幼儿种植活动》、《儿童发展观察评估指引》两篇文章进行了学习，进一步明确了劳动既是幼儿经验的来源，也是幼儿学习知识经验的目的。强化理念的同时，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，将教师观察与幼儿日常行为建立联系，形成解读幼儿表现、评估幼儿发展的敏感性。随后，周莉莉老师介绍了本次课题研究课的课堂评价表内容，帮助共同体的成员们对课题研究课的内容有了更明确的认知。

然后，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园，李梦菲老师，执教大班科学活动《稻米收获了》。观摩活动后，共同体成员聚焦观察评价量表中ABC三项指标，分为三组开展研讨评价。

活动最后，太仓市双凤镇幼教中心王春花主任对本次活动整体内容，以及教科研训一体化的组织形式表示充分的肯定。同时强调了教师要对幼儿整体性、发展性，对活动关联性和递进性充分关注，在了解幼儿经验需求的基础上，用层层递进的活动环节，帮助幼儿带着情感去直接感知、亲身体验、实际操作，真正获得“全收获”。

通过本次活动，课题协作研究共同体全体成员进一步明确了课题研究内容，厘清了研究思路，完善了研究设计。共同体成员们提供的宝贵建议，也将为后续课题的深入研究进一步提供方向与思路。