2024年3月18日下午，太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园融合课题组的老师们集中在新湖幼儿园三楼会议室开展3月份的课题活动。本次活动的主题为“认识理解研究课题，为开题做准备”。

本次活动结合《融合班级特殊需要儿童同伴交往研究》理论学习，分享对《特殊教育需要幼儿“融合游戏+”中“模仿”干预策略研究》的理解、困惑，主持人根据申报书进行了解答。课题组成员分享了各自研究的重点领域文献综述，提出了对特殊教育需要幼儿“融合游戏+”中“模仿”干预策略展开研究的建议。

通过对《融合班级特殊需要儿童同伴交往研究》的学习，教师丰富了对特殊教育需要幼儿的认识以及对本课题的理解。通过交流研讨提出对课题的困惑，并且在对课题的认识和研究方法上达成了共识。教师分享各自研究的重点领域文献综述，为开题做准备。