2023年11月17日新湖幼儿园灵新教研组教师集中三楼会议室，阅读学习《燃荻》第73期的内容，

老师学习了“教学评一体化设计”，认识到课堂学习是学生在教师指导下进行学习的过程，而作业从本质上说是学生（自主）学习内化的过程。作业与课堂学习相辅相成，兼具一致性与互补性的关系。因此，作业与课堂教学设计应当整体设计，不能割裂。也就是说，备课要备作业，要把“单元作业设计”纳入“单元整体教学设计”之中来思考，哪些学习目标需要在课堂学习中落实，哪些学习目标需要在课后作业中落实，而不要孤立地看待作业、设计作业。。

通过阅读与感悟分享，老师们了解了双减背景下课程一体化的行径情况，对日常教育教学活动中如何将设计、组织、评价整体化有了一定的想法和见解。