为了深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》，帮助教师正确看待和理解幼儿经验与活动，更好地开展幼儿园农场活动，形成可实践的幼儿园农场活动方案，提升教师课程实施能力，2023年6月27日太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园以“直面困惑，从成人的种植走向幼儿的种植”开展教研活动。

活动中，通过理论学习重识对于幼儿园种植活动的理性认识，教师根据前期“苏韵农场”资源的课程实施经验，用关键词形容幼儿园种植活动并介绍说明。开展活动的焦点应该从种植本身转向种植教育，即通过种植进行教育，在种植中开展教育。其次，课程案例介绍，转变理念从成人的活动到幼儿的活动。教师分组研讨，选择幼儿园某一场景，罗列可以开展的活动，交流介绍后梳理形成活动集。

通过本次活动，进一步梳理园内资源，商讨一日生活中可开展的农场劳动活动，从成人的活动到幼儿的活动，提升教师课程意识。针对园内三区四园五馆梳理可开展的除种植外的其他劳动活动，形成活动手册，再此过程中提升教师资源分析能力、课程组织与实施的能力。