本月周裕霜老师和灵动教研组老师一起审议研讨了数学活动《图形大变身》，结合周老师之前上课的经验，以及老师们自己的想法，大家展开了交流及讨论。

首先，老师们就《图形大变身》这个教材进行了细致地分析，关注了幼儿原有的经验。老师们一致认为前期的铺垫是非常需要的，以更好地在集体活动中解决本次活动的问题。老师们对标指南一一翻阅，针对活动的目标、活动具体过程进行讨论，提出可修改的意见。《图形大变身》对于中班幼儿来说是有趣的关于图形的认知和探究，教师需要发挥引导者的作用，带领幼儿感知图形的基本特征和图形的魅力。在具体的操作中感受图形变换之间的有趣联系。老师们还针对幼儿操作中的细节进行了修改，孩子每一次的操作不用都去挑选正确的孩子，也要请操作错误的孩子展示帮助总结提炼。

经过三磨的试上和调整，组内的老师对数学活动的组织有了很大的感受和收获，通过组内共同交流研讨的方式得到了成长。