省教育科学“十四五”规划课题《幼儿园“订单式”木工劳动课题的开发研究》

社区实践坊资源的探寻与利用，开发“农场+木工”资源融合的课程

为探究如何利用社区实践坊自然资源、人文资源，开发木工劳动课程，开发新的教研模式，2024年11月8日下午，太仓市双凤镇幼教中心双凤幼儿园省规划课题《幼儿园“订单式”木工劳动课程的开发研究》主持人顾宋、杨秋慧，与核心成员共同前往庆丰村开展了11月课题组活动。

首先，课题组成员观摩庆丰村稻田理想园现场，搜集木工及农场资源。观摩后围绕四个问题进行研讨：⒈今天在社区实践坊中，你找到了哪些木工可利用的资源（自然资源、人文资源）？它们如何在幼儿园木工活动中落实与开展？⒉通过这类资源的开发和利用，幼儿能从活动中获取哪些经验？⒊这些资源如何利用到家庭工作坊、园内木工坊？⒋对于三坊结合的实地教研方式有什么建议？最后学习了《儿童创意木工——玩中学的有效方式》书中系列活动：P40——木工活动的学习与发展，挖掘社区实践坊活动开发的目的与实施方式。

通过本次活动，在实践中开发并运用了周边社区中的自然资源、人文资源，丰富了“订单式”木工课程资源清单；开创了园内木工坊、家庭工作坊、社区实践坊三坊融合的活动形式，打通了社区开展木工实践的通道，为后续开展社区实践坊的更多活动奠定基础。