近期，幼儿园观察到中班区域活动环境存在一些问题，如区域划分不明显、提示性环境不够、材料缺少等，导致幼儿的游戏形式单一，缺乏投入和发展。因此，2024年10月18日新湖幼儿园办班点中班组教师开展“剖析现状，班级区域规划再梳理”研修活动，本次研修活动旨在深入挖掘问题，提出解决方案，以打造更符合幼儿发展的区域活动环境。

教师们围绕三个核心问题展开讨论，包括班级区域布局的现状、亮点与问题，以及如何调整布局。各班级两位老师共同研讨调整方案，并重新规划班级布局图。结合各组观点，对调整方案进行可行性分析，达成共识。

本次活动为教师们提供了一个交流和学习的平台，有助于提升他们的专业素养和教学能力。