2024年9月27日下午，太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园办班点举办了一场关于区域活动环境创设的研修活动。此次研修旨在优化班级区域活动布局，提升环境创设质量，以更好地支持幼儿的自主学习。

在研修过程中，教师们首先了解了区域活动的定义和特性，认识到区域活动对幼儿学习与发展的重要性。随后，主持人分享了不同年龄段班级的区域布局案例，引导教师们从亮点和问题两个方面进行分析和讨论。教师们积极发言，提出了许多有价值的观点和建议。接着，教师们分组进行研讨，针对各自班级的区域活动布局进行审视和优化。在分组讨论中，教师们充分交流了想法和经验，提出了许多切实可行的优化策略。例如，在区域划分上要考虑动静分区，避免相互干扰；在空间利用上要充分挖掘墙面、地面和柜面等空间资源，提高空间利用率；在材料投放上要注重多样性和层次性，以满足不同幼儿的需求。最后，各组代表发表了观点，讲述了各自的解决策略。主持人对各组观点进行了复盘和总结，形成了共识。她强调，在创设区域活动环境时，要充分考虑幼儿的兴趣和需要，以幼儿为中心进行设计和布局。同时，教师们也要不断学习、观察和反思，不断调整和优化区域活动环境，以更好地支持幼儿的自主学习和发展。

此次研修活动不仅提升了教师们对区域活动环境创设的认识和理解，也为他们提供了相互交流学习的平台。教师们纷纷表示，将把学到的知识和经验应用到实际工作中去，不断优化班级区域活动布局，为幼儿创造更加适宜、丰富、有趣的学习环境。