2025年6月25日，太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园办班点以"环境赋能·成长可见"为主题开展学期研修活动。通过"环境成果博览会""教师成长叙事会""科探区经验学习"三大环节，系统梳理"灵动环境3.0"实践成果。各班以区域照片对比展示环境从"教师布置"到"儿童话语场"的转变，朱越老师分享的"聪明棒课程故事"生动呈现了材料作为"探索未完成剧本"如何激发幼儿深度学习，为园本经验推广提供鲜活范例。  

活动中，教师们以叙事方式总结环境创设中的专业突破：从关注美观到聚焦儿童互动，从提供成品材料到设计开放性资源。同时直面现存问题，围绕"科探区材料投放与关键经验对标"展开深度研讨。通过复盘王老师市级分享的优质经验，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师们校准了支持策略的科学性，为下学期构建"环境-课程-儿童"可持续发展路径奠定基础。  

 "当静态陈列转为动态探索，我们看见了教育最本真的模样。"活动负责人强调，本次研修既是学期终点更是新征程起点。幼儿园将持续通过多形式成果辐射赋能教师成长，同步提升家长对环境教育价值的认知。未来将以科探区优化为突破口，深化"观察-响应-留白"支持策略研究，让环境真正成为滋养儿童生长的生命场域，实现课程的自然生发与迭代。