为深入贯彻落实“生活即教育”的课程理念，新湖幼儿园办班点于2025年9月29日下午组织全体教师开展了以“探索一日生活环节中的劳动契机，促进幼儿经验发展”为主题的园本教研活动。本次活动旨在通过问卷调研、视频案例分析与集体研讨，引导教师深入理解劳动教育在幼儿一日生活中的重要价值，诊断当前实践中存在的问题，明确下一步改进方向。

教研过程中，主持人首先结合《3~6岁儿童学习与发展指南》，引导教师围绕“劳动除了技能学习，更核心的价值是什么”展开讨论，明确劳动是幼儿经验发展的重要途径。随后，通过呈现问卷数据与典型视频案例，教师们共同分析了当前劳动教育实施中的困惑与难点，如“安全与放手的平衡”“小班幼儿劳动能力认知不足”等。在小组讨论与头脑风暴环节，教师们积极建言献策，并每人制定了一项“一周小目标”，如“让值日生自己发盘子”“鼓励幼儿午睡后叠外套”等，从细微处入手推动教育行为的转变。

此次教研不仅帮助教师厘清了劳动教育的多元价值，更激发了大家在日常教育中主动发现、有效利用劳动契机的意识。本学期新湖幼儿园办班点将持续推进相关教研活动，助力教师在观察与指导中不断优化教育行为，真正让劳动成为幼儿成长的有力支点。