打开一本书，就是打开一个新世界。本学期小班组全体教师认真研读了《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》一书。阅读分享活动初始，崔文晖老师以导论部分，引出整本书的阅读内容。引导老师们回顾了与孩子们日常互动的特点，进而深入探讨有力的互动的定义。并要求教师在后续地读书分享中，围绕书籍内容，结合自己与幼儿相处时的案例具体地分享自己阅读后的理解和感悟。随后沈思行老师带着教师们对于书中的导言部分和达成有力的师幼互动的第一个步骤——“到场”进行了深入阅读，并根据书中内容分享了自己在教育教学活动中的有力互动。有力的互动时刻也是一个教学时刻，一个有技巧、有意识地对幼儿进行教学的时刻。在有力的互动过程中，你可以窥见幼儿的经验和思想，因为在这一刻，你的注意全部在这个幼儿身上，集中在她的言行上。最大的学习机会存在于师幼互动时刻，教师在这一时刻精心创设的学习体验，会使学生超越了现有的技能水平。活动最后，崔老师对各位老师在本次读书分享活动中的认真准备和深度思考给予充分的肯定，并进行了优秀案例视频的分享。

“师幼互动”是一种关系，更是种“回应”的能力，需要老师们在教学活动中融儿童，倾听、对话儿童，引导、发展儿童。本次读书分享活动为教师们搭建了沟通交流的平台，促进了教师间的交流学习，让大家对如何与幼儿进行有力的师幼互动有了更加明确的方向。在后续的教研中我们将结合实践运用分享进行二次阅读，使老师们对“有力的师幼互动”理解更为深入透彻，实现理论向实践的有效转化。