2025 年 3 月 27 日，太仓市双凤镇幼教中心围绕 “十四五” 规划课题《花卉・探究・表达：幼儿园户外花卉区资源开发与活动设计》，在新湖幼儿园三楼会议室及户外花卉区开展专题研讨活动，课题主持人及核心组成员参与本次研究。

活动伊始，课题组成员进行《向美而生向美而行》理论学习，以《3-6 岁儿童学习与发展指南》中 “支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验” 的理念为指引，明确户外花卉区资源开发的教育价值取向，为后续研讨奠定理论基础。

在现状交流环节，教师们结合前期对户外花卉区（含种植饲养区、树林、大草坪）的实地考察，围绕两大核心问题展开深度对话；以分组任务推动实践落地；多元分工，保障活动实效。

此次活动以“儿童立场” 为核心，通过 “理论学习 — 问题诊断 — 实践设计” 的闭环研讨，不仅形成了户外花卉区资源开发的系统性方案，更探索出 “环境即课程” 的实践路径，为幼儿园户外教育空间的优化提供了可参考的范例。据悉，该园将在 4 月开展方案落地后的第一次效果评估，持续追踪幼儿在自然探究、艺术表达等领域的经验生长轨迹。