在2月11日的课题活动上，课题组核心成员围绕“生活教育理念下课程概念的学习与体验实践”这一主题进行了深入探讨。会议旨在学习生活与课程的理论概念，并基于幼儿的经验，对幼儿园及社区的生活资源进行交流讨论和梳理。

通过理论学习和实践研究相结合的方式，课题组成员深入探讨了生活资源在幼儿园、社区的类别以及有效利用。大家一致认为，幼儿每天都在生活中成长，经验很丰富，生活资源是幼儿生活和幼儿课程中必不可少的资源。

在现状交流环节，教师们结合自身在游戏中出现的问题进行了反思，也提出了改进建议，同时对班级中可用的生活资源进行了研讨，让教师们对资源更明了。

后续教师们将收集春天可生成课程的生活资源，以自然为依托，让幼儿更好地与生活资源进行互动。